Les écoles de Saint-Cyr Coëtquidan ont pour mission de préparer les futurs officiers à la réalité du commandement en leur permettant d’assumer leurs responsabilités dans l’adversité, en développant leurs qualités et en donnant un sens à leur vie d’officier au service de la nation.
Les enjeux de la formation aux écoles de Saint-Cyr Coëtquidan
The Issues of Schools’ Formation in Saint-Cyr Coëtquidan
The mission of the schools in Saint-Cyr Coëtquidan is to prepare future officers for the reality of leadership by allowing them to assume their responsibilities confronted with adversity, by developing their qualities and giving their official careers meaning to the service of the nation.
Pour une organisation aussi complexe qu’une armée et dans un environnement aussi fluctuant que celui du début du XXIe siècle, la formation initiale a un rôle crucial pour permettre à des personnes recrutées avec des connaissances et des capacités très disparates d’exercer les responsabilités qui leur seront confiées. Qui plus est, dans un contexte où la multiplication des opérations et des engagements a rendu les périodes d’instruction plus rares, une formation initiale de qualité permet souvent de constituer un solide capital de compétences sur lequel le militaire s’appuiera longtemps avant même d’avoir la possibilité de le faire fructifier.
La formation initiale des officiers ne déroge aucunement à toutes ces caractéristiques. Ayant reçu comme mission de former les chefs dont le pays a besoin pour défendre ses intérêts de grande puissance dans le monde, les écoles de Saint-Cyr Coëtquidan (ESCC) se doivent de rester fidèles au « cahier des charges » fixé à l’école dès 1802 par Bonaparte, Premier Consul : « Ils s’instruisent pour vaincre ».
Si cette formule intemporelle continue à bien illustrer la finalité de la formation délivrée, il est heureux qu’elle puisse être précisée pour mieux prendre en compte les caractéristiques d’une époque, sans céder pour autant aux phénomènes de mode.
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